Karjeros dienos moksleiviams

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Filologijos katedra / Anglų filologijos II k. studentai, lekt. Aistė Šiaulytė, dr. Vaida Žegunienė. lekt. Margarita Čiročkina

• Plės anglų kalbos žodyną, gilinsis į vertimo subtilybes, versdami tekstą mokysis rasti prasminius, o ne pažodinius atitikmenis, supras, kad frazė ne visada tapati ją sudarančių žodžių reikšmei.
• Palygins skirtingas kultūrines išraiškas kalboje: stebės, kaip panašios idėjos ar situacijos skirtingose kultūrose įgauna kitokią kalbinę išraišką;
• Gilinsis į tautinės kultūros ir kalbos bei mąstymo ypatumus: pamatys, kokias metaforas, gyvūnus ar reiškinius skirtingos tautos įtraukia į idiomų sandarą;
• Analizuos anglų stiliaus ir kalbos variantų ypatumus: aptars humoro, literatūros, kino, šnekamosios kalbos niuansus;
• Ugdys kritinį ir kūrybinį mąstymą, atmintį, kalbinį jautrumą.

• Analizuos idiomas, pateiktas lietuvių kalba, ir ras joms anglišką atitikmenį. Analizuodami idiomų atitikmenis, mokiniai ne tik pagilins kalbos žinias, bet ir suvoks kalbinio ir kultūrinio pasaulėvaizdžio skirtumus bei panašumus. Taip pat bus ugdomas kritinis mąstymas, mokomasi matyti kalbą kaip gyvą reiškinį.
• Nustatys kūrinio autorių pagal pateiktus autoriaus stiliaus ypatumus. Perskaitę ir įsigilinę į pateiktas anglų rašytojų kūrinių ištraukas, mokiniai mėgins nustatyti ištraukų autorystę. Tokiu būdu jie sužinos ne tik apie anglų literatus, bet ir įsigilins į meninio teksto stilistikos ypatybes. Ši veikla moko mokinius, kad knygos yra gyvos – jos turi balsą, kuris priklauso konkrečiam žmogui. O atspėti autorių – tai tarsi užmegzti ryšį su juo.

• Supras, kad anglų kalbos filologas – tai kalbos ir kultūros tarpininkas, jungiantis skirtingas bendruomenes.
• Įvertins, jog ši profesija reikalauja ne tik kalbos mokėjimo, bet ir gebėjimo analizuoti, interpretuoti, kritiškai vertinti tekstus ir kultūrinius kontekstus.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Baltijos regiono istorijos ir archeologijos institutas / vyresn. studijų specialistė Evelina Brezgytė, direktoriaus padėjėja Agnė Jocaitė, III kurso studentai – Austėja Navickaitė ir Dominykas Šaulys, direktoriaus pavaduotoja Miglė Urbonaitė-Ubė

• Sužinos, kaip archeologija ir istorija padeda suprasti mūsų kasdienybę, papročius ir tapatybę.
• Susipažins su archeologo ir istoriko darbo specifika – mįslių sprendimu, tyrimų metodais, kruopštumu, komandiniu darbu.
• Supras, kaip tyrimai padeda atskleisti reikšmingus įvykius, paveldą ir kultūrinį kontekstą.

• Dalyvaus komandiniame žaidime: klausimai, vizualiniai iššūkiai, žodžių grandinės.
• Vykdys praktinę patyriminę veiklą: ieškos archeologinių radinių, atliks jų identifikaciją, bandys „prikelti“ praeitį.
• Po veiklų reflektuos: ką sužinojo, ką išbandė, kokias savybes ir kompetencijas pritaikė.

• Supras, kad archeologo ir istoriko darbas – tai ne tik teorija, bet ir praktinis prisilietimas prie praeities.
• Įvertins, kiek daug tarpdisciplininių gebėjimų reikia šioje srityje: analitikos, tikslių metodų, kūrybiškumo ir komandinio darbo.
• Supras, kad šios profesijos ugdo kritinį mąstymą, leidžia dirbti su kultūros paveldu ir gilintis į žmogaus istoriją.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose (pateikiama sutrumpinta versija).

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Filologijos katedra / II–III k. studentės, dr. Jūratė Grigaitienė, doc. dr. Asta Balčiūnienė, doc. Virginija Kochanskytė

• Sužinos, kad lietuvių filologija apima šiuolaikinės ir istorinės kalbotyros, literatūros, kultūros ir meno tyrimų sritis.
• Supras, kaip kalba formuoja ir atspindi tautinę, kultūrinę bei istorinę tapatybę.
• Įgis žinių apie diskurso (verbalinio ir neverbalinio) kūrimo bei interpretacijos principus.
• Suvoks lietuvių filologijos sąsajas su kitomis humanitarinėmis ir menotyros disciplinomis.

• Kurs skulptūrines kompozicijas, atskleidžiančias literatūros ir meno sąsajas, ir suteiks joms pavadinimus.
• Ieškos lietuvių ir sanskrito kalbos žodžių giminystės įrodymų – gilinsis į istorinės kalbotyros mįsles.
• Spręs žodžių grandinėlės užduotį („Auksinio proto“ formatas), keisdami pirmąsias raides.
• Atliks frazeologizmų reikšmės detektyvo užduotis – bandys iššifruoti vaizdingų posakių prasmę.
• Spręs kryžiažodį, kuriame užšifruoti su filologija susiję terminai ir sąvokos.

• Supras, kad lietuvių filologas – tai ne tik kalbos ir literatūros žinovas, bet ir kalbos reiškinių analitikas, profesionalus diskursų kūrėjas bei kultūros tyrėjas.
• Įvertins, kad šios profesijos atstovai yra svarbūs saugant kalbos gyvybingumą, perduodant etninės kultūros vertybes ir ugdant visuomenės kultūrinį sąmoningumą.
• Suvoks, kad filologijos profesija jungia kūrybiškumą, kalbos meistrystę ir humanitarinį gilumą.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Informatikos ir statistikos katedra / lekt. Žydrūnas Lukošius, jaunesn. inžinierius Andrius Stulgys

• Analizuos robotų valdymo sistemas, kurios suteikia jiems galimybę veikti išmaniai.
• Sužinos, kaip veikia robotų valdymo sistemos, leidžiančios jiems sąveikauti su aplinka.
• Susipažins su programavimo pagrindais, taikomais robotikoje.
• Įgis pradinių žinių apie informatikos ir informatikos inžinerijos studijų kryptis bei jų svarbą kuriant technologijas, keičiančias ateitį.

• Dalyvaus praktinėse programavimo dirbtuvėse su simuliacijos, eksperimento ir žaidimo elementais.
• Dirbs komandose su Dobot robotais manipuliatoriais, spręs konkrečias programavimo užduotis: roboto judesių, griebtuvo valdymo, objektų perkėlimo.
• Naudodami specializuotą programinę įrangą, kurs algoritmus, kurie leis Dobot robotams atlikti preciziškas operacijas, pavyzdžiui objektų perkėlimą.
• Lavins loginį mąstymą, programavimo įgūdžius ir gebėjimą dirbti komandoje.

• Supras, kad informatikos ir informatikos inžinerijos specialistai – tai kūrėjai, o ne tik „kompiuterių tvarkytojai“. Jų dėka abstrakčios idėjos virsta realiais sprendimais.
• Sužinos, kaip programavimas gali tiesiogiai paveikti fizinius objektus (robotus) ir supras, kad šiose srityse svarbios ne tik techninės žinios, bet ir kūrybiškumas bei gebėjimas komandose spręsti sudėtingas problemas
• Supras, jog ši sritis nuolat tobulėja ir joje būtina gebėti kritiškai mąstyti bei nuolat mokytis.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete. Be ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Informatikos ir statistikos katedra / lekt. Žydrūnas Lukošius, jaunesn. inžinierius Andrius Stulgys

• Sužinos, kaip kompiuteriai „mato“ pasaulį – kaip veikia vaizdo atpažinimo ir veido atpažinimo sistemos.
• Susipažins su kompiuterinės regos pagrindais, jų taikymo galimybėmis kasdieniame gyvenime.
• Susipažins su informatikos ir informatikos inžinerijos studijų specifika bei sužinos, kokių pagrindinių gebėjimų reikia dirbant su dirbtiniu intelektu ir vaizdų apdorojimu

• Dalyvaus interaktyviose dirbtuvėse su praktiniais eksperimentais ir iššūkiais.
• Dirbs mažose grupėse, naudodami paruoštas platformas ir įrankius – patys išbandys veido atpažinimo sistemas, objektų atpažinimą, analizuos galimas klaidas.
• Programuos paprastus vaizdo apdorojimo algoritmus: keis spalvas, ieškos formų, atliks objekto detekciją. Tokiu būdu tiesiogiai prisilies prie kompiuterinės regos principų.

• Supras, kad informatikos inžinieriaus darbas – ne tik programavimas, bet ir kūrybinis problemų sprendimas, algoritmų kūrimas ir nuolatinis tobulėjimas.
• Pamatys, kaip teorinės žinios virsta apčiuopiamais sprendimais, darančiais įtaką mūsų kasdienybei.
• Įvertins šios srities aktualumą ir perspektyvas ateities darbo rinkoje.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete. Be ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / doc. dr. Žilvinas Kryževičius, lekt. Aurimas Saltuška

• Sužinos, kas yra bioplastikas ir kuo jis skiriasi nuo įprasto plastiko.
• Sužinos, kokios žaliavos naudojamos tvariems gaminiams kurti.
• Išsiaiškins, kuo bioplastikai naudingi aplinkai ir kaip prisideda prie tvarumo.

• Atliks praktinį bioplastiko gamybos procesą – nuo žaliavų paruošimo iki galutinio produkto.
• Stebės, kaip skirtingos sudedamosios dalys keičia plastiko savybes.
• Analizuos, kaip mūsų pasirinkimai daro įtaką aplinkai.

• Supras, kad chemijos inžinieriai kuria naujas medžiagas, pavyzdžiui, bioplastiką, parinkdami tinkamas natūralias žaliavas (pvz., krakmolą, glicerolį), kad būtų pasiektos reikiamos savybės – lankstumas, tvirtumas ar skaidrumas.
• Sužinos, kad chemijos inžinieriai projektuoja ir optimizuoja gamybos procesus, kad jie būtų efektyvūs, saugūs ir draugiški aplinkai.
• Pamatys, kaip laboratoriniai eksperimentai virsta realiais technologiniais sprendimais pramonėje.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / lekt. Viktorija Jakubauskaitė, lekt. Rasa Majauskienė

• Sužinos, kaip vyksta cheminės reakcijos: kaip keičiasi spalva, forma, kvapas ar net medžiagos būsena.
• Susipažins su kasdien matomų reiškinių moksliniais pagrindais ir jų taikymu.

• Stebės, kaip cheminiai procesai sukuria netikėtus efektus – spalvų virsmą, burbuliavimą, garų susidarymą ar kvapų atsiradimą.
• Tyrinės, kaip medžiagos reaguoja tarpusavyje ir kaip šios reakcijos pritaikomos gamyboje, kosmetikoje, medicinoje ar aplinkosaugoje.

• Supras, kad chemijos inžinierius yra ne tik teoretikas, bet ir praktikas, gebantis valdyti medžiagų pokyčius realiame pasaulyje.
• Pamatys, kad šios profesijos atstovai kuria ir optimizuoja cheminius procesus, naudojamus įvairiose pramonės šakose – nuo maisto ir kosmetikos iki medicinos.
• Įvertins, kad tai atsakinga veikla, reikalaujanti tikslumo, saugumo ir nuolatinio mokymosi.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / lekt. Aurimas Saltuška, doc. dr. Žilvinas Kryževičius, doc. dr. Audrius Senulis

• Sužinos, kaip veikia atsinaujinančios energijos technologijos, ypač – vandenilio kuro elementų sistemos.
• Susipažins su saulės moduliais, elektrolizatoriais ir kuro elementais, jų tarpusavio sąveika bei taikymu energijos gamyboje.
• Išmoks, kaip vyksta fizikiniai ir cheminiai procesai, leidžiantys paversti saulės šviesą į elektros energiją per vandenilio ciklą.
• Galės įvertinti inžinerinio mąstymo svarbą projektuojant ir optimizuojant energijos sistemas.

• Sistemos surinkimą – jungs saulės modulį, elektrolizatorių ir kuro elementą pagal pateiktas instrukcijas.
• Eksperimentus su saulės moduliu – matuos generuojamą srovę ir įtampą, analizuos energijos konversijos efektyvumą.
• Vandenilio gamybą – stebės, kaip elektrolizatorius skaido vandenį į vandenilį ir deguonį.
• Elektros energijos gamybą – naudodami pagamintą vandenilį, generuos elektros energiją ir pajungs apkrovos modulį (pvz., variklį ar lemputę).
• Atliks eksperimento rezultatų analizę – fiksuos ir interpretuos duomenis, įvertins, kaip veikia sistema kaip visuma.

• Apie chemijos inžinieriaus profesiją: Supras, kad chemijos inžinieriai kuria ir valdo procesus, kuriuose vyksta cheminės transformacijos (pvz., vandens skilimas), siekdami tvarių ir efektyvių sprendimų. Jie dirba su medžiagų savybėmis, reakcijomis ir procesų saugumu.
• Apie elektros inžinieriaus profesiją: Supras, kad elektros inžinieriai projektuoja sistemas, skirtas elektros generavimui, perdavimui ir panaudojimui. Jie dirba su elektros grandinėmis, matavimo įranga, apkrovos valdymu ir sistemos efektyvumu.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9-12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / prof. dr. Pranas Mažeika

• Sužinos apie Klaipėdos universiteto sukurtą pneumobilį – suspaustu oru varomą transporto priemonę, jos veikimo principą, konstrukciją ir unikalumą.
• Susipažins su inžineriniu sprendimu, atstovavusiu Lietuvai tarptautinėse varžybose, pelniusiu 5 apdovanojimus.

• Apžiūrės tikrą pneumobilį, susipažins su konstrukcija ir veikimo principais.
• Suvoks, kaip veikia suspausto oro variklis ir pamatys, kaip tarpusavyje sąveikauja trys disciplinos – mechanikos inžinerija, elektros inžinerija ir informatikos inžinerija.

• Supras, kokių kompetencijų reikia skirtingose inžinerijos srityse, kuriant pažangią transporto priemonę.
• Mechanikos inžinerija apima konstrukciją, detalių ir mechanizmų projektavimą bei sprendimus, užtikrinančius stabilų ir efektyvų veikimą.
• Elektros inžinerija apima sistemų (jutiklių, valdymo) projektavimą ir montavimą, taip pat darbą su automatikos bei energijos sistemomis.
• Informatikos inžinerija kuria programinę įrangą, kuri valdo įrenginius, analizuoja duomenis iš jutiklių, optimizuoja veikimą ir automatizuoja transporto priemonės veiksmus, tarsi suteikdama jai gebėjimą „mąstyti“.
• Supras, kad tokio pobūdžio projektai – tai tarpdisciplininis darbas, reikalaujantis bendradarbiavimo tarp skirtingų inžinerijos krypčių.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 10 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / doc. dr. Artūras Tadžijevas, lekt. Deivydas Šapalas

• Sužinos, kad mechanikos inžinerija – tai ne tik mechanizmai, bet ir tvarūs gamybos procesai, medžiagų pažinimas ir problemų sprendimas.
• Susipažins su plastiko (polimerų) rūšimis ir jų perdirbimo ypatybėmis.
• Supras, kaip mokslas prisideda prie žiedinės ekonomikos ir atliekų mažinimo.

• Stebės, kaip perdirbami plastikai, ir kaip keičiasi jų savybės priklausomai nuo proceso.
• Analizuos skirtingų medžiagų reakcijas į temperatūrą, slėgį ir kitus veiksnius.
• Diskutuos apie aplinkai draugiškus sprendimus, pagrįstus inžinerinėmis žiniomis.

• Supras, kad mechanikos inžinieriai ne tik kuria įrenginius, bet ir valdo visą gamybos ciklą – nuo medžiagų pasirinkimo iki galutinio produkto.
• Išmoks, kaip vertinti medžiagų savybes ir tinkamumą konkretiems sprendimams.
• Supras, jog ši profesija prisideda prie tvarių ir inovatyvių sprendimų kūrimo.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 8 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / doc. dr. Marius Vasylius

• Sužinos, kaip veikia pramoninės pneumatinės sistemos ir kokie jų pagrindiniai komponentai: vožtuvai, cilindrai, kompresoriai.
• Supras, kaip pneumatika pritaikoma gamybos ir automatizavimo procesuose.

• Surinks paprastas pneumatines sistemas naudodami realius komponentus.
• Valdys cilindrų judėjimą, naudodami suspaustą orą ir įvairių tipų vožtuvus.
• Stebės, kaip oro slėgis gali būti naudojamas mechaniniam darbui atlikti.

• Supras, kad mechanikos inžinieriai kuria, prižiūri ir tobulina pneumatines sistemas, taikomas įvairiose pramonės srityse.
• Galės įvertinti, kad ši profesija reikalauja techninių žinių, kūrybiškumo, tikslumo ir loginio mąstymo.
• Supras, kad tai atsakingas darbas komandoje, prisidedantis prie technologinės pažangos ir automatizacijos.
• Įvertins plačias karjeros galimybes mechanikos inžinerijoje – nuo gamybos ir energetikos iki transporto ir robotikos.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / prof. dr. Pranas Mažeika

• Sužinos, kas yra mechaninis rezonansas, kuo jis pavojingas ir kaip jo išvengti.
• Supras, kaip rezonansas veikia aplinkoje – nuo pastatų iki mechanizmų.

• Dalyvaus laboratoriniuose eksperimentuose, stebės rezonanso reiškinį realiomis sąlygomis.
• Tyrinės objektų virpėjimo amplitudes ir formas, lygins skirtingus atvejus.
• Analizuos, kaip keičiasi sistemos būsena priklausomai nuo dažnio.

• Supras, kad mechanikos inžinieriai tiria ir valdo sistemų judesius, objektų vibracijas, apkrovas ir fizikines jėgas.
• Pamatys, kaip naudojamos fizikos, matematikos ir kompiuterinio modeliavimo žinios sprendžiant realias inžinerines problemas.
• Įvertins šios profesijos atsakomybę – kurti patikimus, saugius ir efektyvius inžinerinius sprendimus.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Inžinerijos katedra / doc. dr. Valentinas Kartašovas

• Sužinos, kaip nuo idėjos pereinama prie 3D modelio ir realaus produkto.
• Susipažins su kompiuterinio projektavimo svarba šiuolaikinėje inžinerijoje.

• Naudos SolidWorks – 3D projektavimo programą.
• Su šia programine įranga kurs brėžinius, modeliuos inžinerinius objektus, susipažins su prototipų kūrimo principais.
• Išbandys, kaip skaitmeninis modeliavimas padeda spręsti realias gamybos problemas.

• Supras, kad mechanikos inžinierius ne tik kuria mechanizmus, bet ir projektuoja juos skaitmeninėse aplinkose.
• Pamatys, kaip skaitmeninis modeliavimas leidžia numatyti galimus iššūkius dar prieš gaminant fizinį daiktą.
• Įvertins šios srities kūrybiškumą, techninį tikslumą ir bendradarbiavimą su kitais specialistais.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Jūrų inžinerijos katedra / prof. dr. Rima Mickevičienė

• Sužinos apie pasipriešinimo jėgas skysčiuose judantiems kūnams.
• Supras, kokių formų objektai patiria mažesnį pasipriešinimą, kaip tai veikia laivų greitį ir kuro sąnaudas.
• Galės įvertinti, kaip laivų projektuotojai, laivybos ir uosto krovos kompanijos bendradarbiauja ir kartu ieško tvarių uosto plėtros sprendimų.

• Iš plastilino kurs aptekamų kūnų formas, remdamiesi teorija ir praktiniais pavyzdžiais.
• Dalyvaus eksperimentinėse varžybose – matuos laiko skirtumus tarp sukurtų formų. Laimėtojų laukia prizai.
• Analizuos rezultatus ir diskutuos, kas lėmė sėkmę ar trūkumus.

• Supras, kad jūrų inžinerijos specialistai kuria laivus, atitinkančius globalius standartus ir tvarumo reikalavimus.
• Pamatys, kaip jūrų inžinerijos žinios pritaikomos projektuojant laivus, optimizuojant uosto technologijas.
• Galės įvertinti, kad tai tarpdisciplininė profesija, reikalinga ir tradicinei, ir autonominei laivybai ateityje.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Jūrų inžinerijos katedra / doc. dr. Birutė Plačienė, prof. habil. dr. Vytautas Paulauskas

• Sužinos apie uosto infrastruktūros ir superstruktūros veikimo principus.
• Supras, kaip planuojama uosto teritorija, kaip vykdomi darbai ir užtikrinamas tvarus jo augimas.

• Naudodamiesi laivo simuliatoriumi (treniruokliu), projektuos atskiras uosto dalis ir tikrins jų tinkamumą.
• Išbandys laivų valdymo galimybes – atliks įplaukimo į uostą ir švartavimo manevrus.
• Analizuos sprendimų poveikį uosto veiklos efektyvumui.

• Supras, kaip uosto technologijų valdymo specialistai dirba uosto planavimo ir logistikos srityse.
• Įgis žinių apie išmaniojo uosto, e. logistikos, procesų valdymo ir taršos mažinimo sprendimus.
• Galės įvertinti, kad tai ateities profesija, kuri prisideda prie uosto konkurencingumo ir tvarumo stiprinimo.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Jūrų inžinerijos katedra / lekt. Jurgita Drizgaitė, lekt. Vilma Vaičekauskienė

• Susipažins su 3D pastatų projektavimo galimybėmis ir statyba virtualioje erdvėje.
• Sužinos, kaip 3D modeliai padeda statyti realius pastatus ir uosto statinius.
• Supras, kodėl inžinieriai ir architektai naudoja 3D vizualizacijas.
• Palygins statybų simuliacijas su žaidimų aplinka (Minecraft).
• Galės įvertinti, kaip kūrybiškumas gali virsti realia profesija.

• Naudos šiuolaikines projektavimo priemones: Revit, AutoCAD, SketchUp.
• Kurs savo svajonių namo 3D modelį.
• Patirs, kaip skaitmeninė statyba tampa tiltu tarp kūrybos ir inžinerijos.

• Supras, kad statybos inžinieriai kuria skaitmeninius pastatų modelius realiam įgyvendinimui.
• Galės įvertinti, kaip ši profesija apjungia kūrybiškumą, tikslumą ir technologinius sprendimus.
• Pamatys, kad naudojamos programos leidžia planuoti sudėtingas struktūras – nuo namų iki konteinerių terminalų.
• Supras, kad ši sritis reikalauja darbo komandoje ir gebėjimo derinti funkciją su estetika.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Jūrų inžinerijos katedra / lekt. Artūras Šlauteris

• Sužinos, kaip vibracijos veikia pastatus ir inžinerines konstrukcijas.
• Supras, kodėl net menki virpesiai gali turėti lemiamų pasekmių konstrukcijoms.
• Sužinos, kaip inžinieriai vertina šiuos reiškinius ir kuria sprendimus jų poveikiui mažinti.

• Dalyviai susipažins su metodais ir įranga, naudojama konstrukcijų vibracijoms tirti.
• Stebės, kaip Campbell Scientific inc. jutikliais atliekami vibracijų tyrimai.
• Montuos daviklius, dalyvaus eksperimente – patys ,,kels" vibracijas ir stebės jų įtaką.

• Supras, kad statybos inžinieriai dirba ne tik projektuodami, bet ir vertindami konstrukcijų saugumą realiomis sąlygomis.
• Įgis supratimą apie šiuolaikinius matavimo metodus, eksperimentavimą ir duomenų interpretaciją.
• Įvertins, kad ši profesija reikalauja analitinio mąstymo, tikslumo ir gebėjimo dirbti su technologijomis.
• Supras, kad jų darbas prisideda prie saugios, tvarios ir patikimos aplinkos kūrimo.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Vadybos ir ekonomikos katedra / doc. dr. Agnė Šneiderienė, prof. dr. Daiva Labanauskaitė, lekt. Henrika Ruginė

• Sužinos apie ekonomikos mokslų įvairovę: nuo mikroekonomikos iki elgsenos ekonomikos.
• Pažins, kaip ekonominis mąstymas taikomas realiose situacijose.
• Suvoks, kad kritinis mąstymas, problemų sprendimas, kūrybiškumas ir komandiniai gebėjimai reikalingi tiek studijų, tiek karjeros srityje.
• Supras, kokias pagrindines teorijas taiko ekonomistai ir kaip jos veikia praktikoje.

• Dalyvaus virtualiame pabėgimo kambaryje – nuskenavę QR kodą, moksleiviai spręs ekonomines užduotis, susijusias su įvairiomis ekonomikos sritimis.
• Vykdys loginio mąstymo, sprendimų priėmimo ir strateginio planavimo užduotis.
• Sieks rasti „išėjimą“ iš virtualaus ekonomikos labirinto.

• Supras, kad ekonomisto darbas apima daugybę sričių – nuo rinkų analizės iki strateginių sprendimų priėmimo.
• Suvoks, kad tai profesija, kurioje svarbios tiek analitinės žinios, tiek kūrybiškas požiūris į sprendimų paieškas.
• Pajus, kaip ekonomistas gali daryti realią įtaką verslui, visuomenei ir pasaulio procesams.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Socialinės geografijos ir turizmo katedra / doc. dr. Eduardas Spiriajevas

• Sužinos, kas yra nusikaltimų geografija, kodėl svarbu analizuoti nusikalstamumo pasiskirstymą miestuose.
• Išmoks skaityti ir interpretuoti nusikaltimų žemėlapius, supras jų reikšmę saugios aplinkos kūrimui.
• Susipažins su geografinės informacijos sistemų (GIS) taikymu nusikaltimų erdvinei analizei.
• Supras, kaip geografijos žinios padeda kurti saugesnę miesto aplinką ir priimti duomenimis grįstus sprendimus urbanistikoje.

• Naudos realius nusikaltimų duomenų rinkinius, juos apdoros GIS programine įranga.
• Sukurs savo pirmąjį nusikaltimų žemėlapį, pritaikydami erdvinės analizės metodus
• Identifikuos pavojingesnes ir saugesnes miesto zonas, diskutuos apie jų susidarymo priežastis.
• Analizuos savo gyvenamosios vietos saugumą remiantis geoduomenimis.
• Sužinos, kur ieškoti viešai prieinamų duomenų ir kaip juos naudoti analizėje.

• Supras, kad geografija – tai ne vien žemėlapių piešimas, bet ir praktinis, duomenimis grįstas požiūris į realaus pasaulio problemas.
• Sužinos, jog geografai gali dirbti su miestų planavimu, saugumo analize, logistikos sprendimais, GIS sistemų kūrimu ir taikymu.
• Įsitikins, kad geografijos specialybė yra tarpdisciplininė, perspektyvi ir labai svarbi sprendžiant šiandienos miesto iššūkius.
• Išmoks, kad GIS – tai viena sparčiausiai augančių sričių, o gebėjimas dirbti su erdviniais duomenimis suteikia konkurencinį pranašumą darbo rinkoje.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 12 asm.
• Paslaugą teikia: Filosofijos ir komunikacijos katedra / doc. dr. Rosita Vaičiulė

• Moksleiviai sužinos apie žiniasklaidos pasaulį – kas yra žurnalistika, kaip ji veikia šiuolaikiniame medijų kraštovaizdyje.
• Supras, kaip žurnalistai formuoja viešąją nuomonę, kaip renkama, pateikiama ir interpretuojama informacija įvairiuose žiniasklaidos kanaluose.
• Pažins, kaip žurnalistika gali tapti profesija ir gyvenimo būdu.

• Dalyvaus praktinėje veikloje, kurioje galės išbandyti televizijos ar radijo laidų vedėjo vaidmenį.
• Kurs trumpus žurnalistinius siužetus, treniruos verbalinius ir neverbalinius gebėjimus, analizuos informacijos perteikimą žiniasklaidoje.
• Patirs, kaip atrodo žurnalistinis darbas užkulisiuose ir prieš kamerą.

• Supras, kad žurnalistas – tai informacijos perteikimo profesionalas, kuris geba kritiškai vertinti faktus, formuoti visuomenės požiūrį ir prisidėti prie demokratinių procesų.
• Įsitikins, kad žurnalistika yra ne tik darbas, bet ir atsakomybė už žodį, turinį ir jo poveikį visuomenei.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Socialinio darbo katedra / dr. doc. Indrė Dirgėlienė, mg. Aurelija Petruolytė Lipskė (alumnė, KMTK Carito koordinatorė)

• Moksleiviai sužinos apie socialinio darbo esmę – pagalbą žmogui, vertybinį pagrindą ir profesijos svarbą visuomenėje.
• Supras, kokią reikšmę turi savanorystė socialinio darbo studijų procese ir asmeniniame profesiniame augime.
• Susipažins su realia socialinio darbo aplinka.

• Klausysis įkvepiančių pasakojimų iš KU socialinio darbo alumnų ir KMTK jaunųjų karitiečių – savanorių (lietuvių ir užsieniečių).
• Diskutuos apie iššūkius ir prasmę padedant kitiems.
• Dalyvaus refleksijoje prie arbatos – analizuos patirtį ir aptars, ką išgirdo, ką jautė, ką galėtų pritaikyti patys.

• Supras, kad socialinis darbas reikalauja empatijos, dvasinės brandos ir gebėjimo veikti krizių situacijose.
• Įvertins, kad ši profesija orientuota į žmogų ir jo poreikius, o praktika ir savanorystė – būtinas kelias norint tapti atsakingu specialistu.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir KMTK Carito jaunimo erdvėse.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia:Holistinės medicinos ir reabilitacijos katedra / lekt. Rita Gikarienė, lekt. Kornelija Mažionytė, Roma Urbonienė, studentai

• Sužinos, kaip ergoterapeutai padeda žmonėms atgauti savarankiškumą po traumų, ligų ar raidos sutrikimų.
• Išgirs realių pavyzdžių apie tai, kaip terapija keičia kasdienį gyvenimą.
• Supras, kuo skiriasi ergoterapija nuo kitų reabilitacijos sričių.

• Išbandys ergoterapijos priemones – nuo smulkiosios motorikos lavinimo iki kasdienių veiklų atkūrimo.
• Dalyvaus užduotyse, kurios simuliuoja pacientų patirtis, susiduriant su skirtingais sutrikimais.
• Užsidės negalios simuliacinį kostiumą, kuris imituoja Parkinsono ligą, regos sutrikimus, radikuliopatiją ar hemiplegiją.
• Atliks testus su RehaCom programa, matuos plaštakos griebimo jėgą dinamometru, pajus savo kūno svorio centrą naudodami pusiausvyros platformą PhysioSensing.

• Supras, kad ergoterapeutas – tai kūrybiškas specialistas, kuris padeda žmogui grįžti į savarankišką gyvenimą.
• Įvertins, kiek šis darbas reikalauja išmonės, empatijos, mokslinių žinių ir praktinių įgūdžių.
• Patirs, kaip mokslas ir terapija susijungia žmogaus gyvenimo kokybės atkūrime.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Holistinės medicinos ir reabilitacijos katedra / lekt. Rita Gikarienė, lekt. Kornelija Mažionytė, Roma Urbonienė, studentai

• Sužinos, kaip judesio terapija padeda sveikti po traumų, operacijų ar lėtinių ligų.
• Supras, kaip vertinami kūno funkciniai pokyčiai ir kaip parenkami tinkami pratimai sveikimui.
• Išgirs, kaip kineziterapija prisideda prie sveikatos stiprinimo įvairiais gyvenimo etapais.

• Matuos laikyseną, analizuos judesius, mokysis atlikti pagrindinius reabilitacijos pratimus.
• Dalyvaus užduotyse, kurios padės pajusti, kaip judesys tampa terapija.
• Naudos negalios simuliacinį kostiumą, kuris leis įsijausti į žmonių, turinčių įvairių sveikatos sutrikimų, kasdienybę.
• Įsivertins raumenų jėgą BackCheck dinamometru, pėdų būklę – Footscan plantografu, o pusiausvyrą – PhysioSensing platformoje.

• Supras, kad kineziterapeutas – tai sveikimo proceso partneris, gebantis moksliškai vertinti ir taikyti judesį kaip gydymo priemonę.
• Patirs, kaip svarbu tiksliai parinkti ir pritaikyti pratimus, atsižvelgiant į individualius žmogaus poreikius.
• Įvertins, kaip judėjimas tampa svarbia sveikimo ir gyvenimo kokybės atkūrimo priemone.

Paslauga teikiama tik Klaipėdos universitete.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Slaugos katedra / doc. dr. Marija Truš, lekt. Lina Gedrimė, lekt. Birutė Girskienė, studentė Vaiva Poliščiukaitė

• Sužinos, kaip teikti pirmąją pagalbą skubios pagalbos atvejais.
• Išmoks, kaip atliekamos injekcijos į raumenis, kaip matuojamas arterinis kraujo spaudimas (AKS) ir kūno temperatūra.
• Susipažins su pagrindiniais slaugos veiksmais, taikomais kasdienėje pacientų priežiūroje.

• Dalyvaus simuliacinėse veiklose ir praktiniuose eksperimentuose, kuriuose galės išbandyti pirmosios pagalbos teikimą, injekcijos techniką, AKS ir temperatūros matavimą.
• Naudos tikrą slaugos įrangą ir mokymosi priemones, taikomas profesinėje praktikoje.
• Įsitrauks į situacijų modeliavimą, leidžiantį pajusti slaugytojo atsakomybę realiose situacijose.

• Supras, kad slaugytojas – tai ne tik pagalbininkas, bet lygiavertis sveikatos priežiūros komandos narys.
• Įvertins, kad slauga – tai platus praktinių įgūdžių, empatijos ir profesinių sprendimų derinys, apimantis tiek gyvybės gelbėjimą, tiek kasdienę paciento priežiūrą.
• Patirs, kokių žinių, atidumo ir atsakomybės reikia norint dirbti šioje itin svarbioje sveikatos sistemos srityje.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.

• Skirta: 9—12 klasėms
• Trukmė: 45 min
• Grupės dydis: Iki 30 asm.
• Paslaugą teikia: Visuomenės sveikatos katedra / Prof. dr. Birutė Strukčinskienė, studentai

• Sužinos, kaip kasdienė įtampa, stresas ir nesaugumo jausmas gali paveikti emocinę, psichinę ir fizinę sveikatą.
• Supras, kaip rūpintis savijauta ir išlaikyti vidinę darną.
• Išgirs pavyzdžių iš šiaurietiškos gyvenimo būdo tradicijos – apie stabilumo, geros savijautos ir gyvenimo balanso paieškas.

• Dalyvaus praktinėse veiklose ir užduotyse, kurios padeda įsisavinti sveikatai palankaus gyvenimo įpročius.
• Simuliuos kasdienes situacijas ir išmoks pritaikyti rekomendacijas, stiprinančias emocinį atsparumą.
• Sužinos, kaip visuomenės sveikatos specialistas padeda kurti sveikesnę aplinką – tiek individualiai, tiek bendruomenės lygmeniu.

• Supras, kad visuomenės sveikatos specialistas – tai žmogus, kuris rūpinasi visuomenės gerove, organizuoja sveikatos stiprinimo iniciatyvas, diegia inovacijas ir telkia bendruomenes.
• Patirs, kaip teorinės žinios pritaikomos praktikoje, siekiant geresnės savijautos ir gyvenimo kokybės.
• Įvertins, kaip sveika gyvensena ir darnaus gyvenimo principai gali tapti ne tik asmeniniu įpročiu, bet ir profesiniu keliu.

Paslauga teikiama Klaipėdos universitete ir mokyklose.